Amenina que odiava livros by Marcos Cunha

Prefeitura de Mogi Guaçu - SP abre mais de 20 vagas em Concurso Público

A Prefeitura de Mogi Guaçu, no Estado de São Paulo, divulgou a realização de um novo Concurso Público.

O objetivo é contratar profissionais com níveis Médio e Superior, para atuarem nas funções de Auxiliar de Educação Inclusiva (2 vagas); Coordenador Pedagógico (20 vagas); e Interlocutor de Libras (1 vaga).

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Como entender as hipóteses da escrita das crianças

As hipóteses (fases) da escrita da criança segundo Emília Ferreiro são:

• Nível 1: Hipótese Pré-Silábica
  A criança:
  – não estabelece vinculo entre fala e escrita;
  – demonstra intenção de escrever através de traçado linear com formas diferentes;
  – usa letras do próprio nome ou letras e números dna mesma palavra;
  – caracteriza uma palavra como letra inicial;
  – tem leitura global, individual e instável do que escreve: só ela sabe o que quis escrever;
• Nível 2: Intermediário I
  A criança:
  – começa a ter consciência de que existe alguma relação entre pronuncia e a escrita;
  – começa a desvincular a escrita das imagens e os números das letras;
  – conserva as hipóteses da quantidade mínima e da variedade de caracteres.

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• Nível 3: Hipótese Silábica
  A criança:
  – já supõe que a escrita representa a fala;
  – tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras;
  – já supõe que a menor unidade de língua seja a sílaba;
  – em frases, pode escrever uma letra para cada palavra.

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• Nível 4: Hipótese Silábico-Alfabética ou Intermediário II
  A criança:
  – inicia a superação da hipótese silábica;
  – compreende que a escrita representa o som da fala;
  – passa a fazer uma leitura termo a termo; (não global)
  – consegue combinar vogais e consoantes numa mesma palavra, numa tentativa de combinar sons, sem tornar, ainda, sua escrita socializável. Por exemplo, CAL para cavalo.

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• Nível 5: Hipótese alfabética 
  A criança:
• – compreende que a escrita tem função social;
  – compreende o modo de construção do código da escrita;
  – omite letras quando mistura as hipóteses alfabética e silábica;
  – não tem problemas de escrita no que se refere a conceito;
  – não e ortográfica e nem léxica.
• Não existe o nível ortográfico. Dizemos que a criança está alfabética, mas possui dificuldades em grafar as palavras corretamente.As atividades podem ser: cruzadinhas, agrupamentos de palavras pela dificuldade ortográfica, jogos, uso do dicionário etc.

FONTE: proex.pucminas.br//Blog…/Psicogênese%20da%20Alfabetização.pdf

Curso Online sobre Dificuldades de Aprendizagem – com Certificado Gratuito

O curso aberto de Dificuldades de Aprendizagem é uma iniciativa da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) para proporcionar acesso livre aos conhecimentos produzidos pelo meio acadêmico.

Identificação

• Nome do curso: Dificuldades de Aprendizagem
• Modalidade: a distância
• Carga horária: 45 horas
• Duração: flexível
• Área do conhecimento: Educação
• Público alvo: estudantes universitários, professores, profissionais do setor público e privado, comunidade em geral.

Programa do Curso

• Unidade 1: Conceituando aprendizagem e dificuldade de aprendizagem
• Unidade 2: Transtornos Específicos da Aprendizagem
• Unidade 3: Transtornos e comorbidades aos prejuízos na aprendizagem
• Unidade 4: O Fracasso Escolar: de quem é a culpa?

 Certificação

O processo de certificação se dará pelo registro do progresso do cursista no que tange à resolução das atividades. Responder todas as atividades propostas dará automaticamente o direito à certificação.

Sendo assim, o cursista poderá emitir um certificado online de conclusão de Curso de Dificuldades de Aprendizagem pela Universidade Estadual do Maranhão, perfazendo carga horária total de 45 (quarenta e cinco) horas. O certificado será disponibilizado em link específico para o participante, que poderá imprimir o documento, conforme sua conveniência.

COMO SE INSCREVER?

Para se inscrever, você deverá primeiramente clicar no link http://www.cursosabertos.uema.br. Após isso, clica em CADASTRE-SE AGORA MESMO e preencher o formulário. Logo, um email será enviado para você.

FIQUE ATENTO POIS O EMAIL PODE PARA NA CAIXA DE SPAM OU LIXEIRA. O EMAIL APARECERÁ COM O NOME ADMINISTRADOR.  Ao abrir o email, você deverá clicar em um link de verificação. PRONTO, você será direcionado a página do curso.

Chegando neste ponto, você deverá clicar em CURSOS ABERTOS. Siga na página que fora aberta e procure o nome do curso DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM e para finalizar, clique INSCREVA-ME.

Fonte: Universidade Estadual do Maranhão

ABERTAS INSCRIÇÕES PARA CONCURSO PÚBLICO Nº02 / 2016

ABERTAS INSCRIÇÕES PARA CONCURSO PÚBLICO Nº02 / 2016, 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE CONCHAL ESTADO DE SÃO PAULO.

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Abraços  de Marcos Cunha 

Livro de Texto, Histórias do LER E ESCREVER para [Download]

Olá professores,

Aproveitem essa dica e não deixem de compartilhar com os colegas…

Aqui você vai encontrar parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas de roda, canções, poemas e quadrinhas. As adivinhas, as cantigas de roda, as parlendas, as quadrinhas e os trava-línguas são textos da tradição oral brasileira — isso quer dizer que foram feitos para ser falados. A maioria deles é de domínio público, ou seja, não se sabe quem os inventou: foram simplesmente passados de boca a boca, das pessoas mais velhas para as mais novas. Você deve conhecer textos desse tipo, mesmo que não seja os que estão aqui; lembre-se daqueles que são contados pelas pessoas do lugar em que você vive.

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Abraços de Marcos Cunha 

Dia mundial da conscientização do autismo Cantinho da criança em Mogi Guaçu